教学研究论文 论文研究思路框架图用什么画

• 教学研究论文，论文研究思路框架图用什么画？
• 如何评价你人生的第一份正式工作？
• 大学教授三年不给本科生上课？
• 教研论文和科研论文如何区分？
• 教学研究报告与论文的区别？

教学研究论文，论文研究思路框架图用什么画？

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如何评价你人生的第一份正式工作？

我是一名60后。我人生的第一份工作是在东北的一所煤矿中学做英语教师，也是班主任。这份工作做了7年。7年间，三次历险：本真的我，面对流氓的刀，差点丢了性命。善良的我，救人被人讹，曾怀疑人生。向上的我，和领导打架，还差点被开除！

01

面对流氓的刀，我差点丢了性命

那个年代，东北的治安很不好。一天晚上的自习课，我进班去辅导。没想到，竟然遇到了校外的五个流氓正在挟持班上一个漂亮的女生。我上前阻拦，其中的两个流氓掏出了刀，威胁我，少管闲事。

说真的 ，当时我心里吓得一哆嗦，自己也不过是20几岁的小姑娘，怎能不害怕？但只过瞬间，我是她老师，不能就这样看着她被带走的意识就占据了一切。

于是血往上涌，我迎着刀，对流氓说，“我是她老师，有责任保护她，不是管闲事，就是我的事，这事必须管“。

一个流氓挥刀划伤了我的左手臂，也留下了终身的伤痕。喝道，"再不让开，老子捅死你”。我没有退缩，继续说，“想带她走，就先放倒我。今天我活着，你们就别想带走她"。

说这些话的时候，我感到周身的血液在沸腾，甚至已经视死如归。没想到，流氓头儿冲我竖了竖大拇指，带上喽啰，走了。

时过境迁，如今我望着自己左手臂留下的终身的疤痕，仍然无怨无悔。在学生需要保护的时候，老师退缩了，枉为人师。我想，这或许就是职业操守或职业精神。

02

救人被人讹，曾怀疑人生

寒冬的一天。上完上午的课，爱臭美的我，穿着新买的白色羽绒服，美滋滋地回家吃中饭。路过矿小学门口的路上，刺耳的撞击声划破了喧嚣的街道。一辆摩托车撞飞了一名小学生，然后以迅雷不及掩耳之速，肇事车主就绝尘而去，逃逸了。

血泊中，小学生痛苦地呻吟着。顾不得多想，我本能地上前抱起她，跑向三百米左右的矿医院。鲜血哩哩啦啦地在沿途滴落，我的手，我心爱的崭新的白色羽绒服，裤子，鞋，眨眼被血染红了一片片。

当时年轻，体力也好，再加上情况危急，救命要紧，超常发挥的我，很快就奔到了医院。把小学生放到病床上后，我的腿都软了，差点跪到地上。在办手续交钱时，我又犯了难。现在回忆，当时兜里好像只有二、三十块钱，不够用。

好在地方小，医院有人认出我是中学老师，我说明了情况，请求他们先抢救。医院同意了，前提是要我承诺，如果找到家属，后续钱有问题，我担保负责到底，还按了手印。

到了抢救室，发现值班的抢救医生竟然是我的初中同学。他边做手术的准备工作，边对我说，“你咋还是那么仗义，不怕人家埋怨你，讹你吗？”没心没肺的我根本没想这些。可没想到，他的话竟然一语成谶。

小学生被抢救过来了。可赶来的家属，找不到肇事者，竟然讹我。他们要我为按的手印负责，负担所有的治疗费，还要后续的赔偿。并且多次公然闹到学校，堵在教室门口，侮辱谩骂，甚至人身攻击。

不明真相的人，戳戳点点，议论纷纷。拘于教师身份，年轻的我，气愤又伤心，不知怎样应对，甚至怀疑人生。关键时刻快要退休的老书记救了我。

那时大多数人还没有报警意识，老书记有。他找到派出所，请派出所出面解决问题。后来小学生的家属陪了我垫付的医药费，向我道歉，还写了保证书。本来书记还代我要求他们赔偿我的羽绒服，我谢绝了。

白色的羽绒服，是洗不出来了，我很难过。要知道，那时物质很匮乏，谁也不富裕。舍得买件像样的心爱的衣服，是需要下决心的。

说真的，我还是很心痛花了半个月工资，只穿了一天的这件衣服，就这样毁了的，但更让我心痛的是以怨报德的人性。

感谢书记，他教会了我遇到忘恩负义之人和猝不及防的窘境，应拿起有效的武器，夺回尊严。不过善良的代价需要法律来维护，也是一种悲哀。以德报怨，何以报德？

03

竟然和领导打架，还差点被开除

我的第一份工作，一直很努力，一腔热血地刻苦专研业务，整天不知疲倦地忙碌着。我的教学质量一直评价很好。每逢上级听课，一定会来我的课堂。学生也很喜欢我，学生成绩很好。

我曾先后获得过不少荣誉，比如，全市教师教学基本功大赛一等奖，先进生产者，劳动模范，三八红旗手，先进教师等。

另外，我早上时不时会自掏腰包，给吃不上早饭的学生买包子吃。帮确实困难，交不起学费，又申请不到免费资格的学生交钱。下了晚自习，总要确认班上每一个女生都有人接送，都是安全的，才会离开。

我一般每天在学校从早7点，要忙到晚9点，偶尔还会更早或更晚。按现在的话来讲，是796工作制。领导交给的任务，无论份内份外，能做的都做，一般都不计较，付出很多。同事的忙，也是能帮就帮。

但教导处的一位主管领导，却很不地道。一开始他让我帮他写论文，评职称。我写了，顺利通过了。

结果后来又让接着写，还炫耀“他的”论文水平有多牛。接二连三之后，我拒绝了。他恼羞成怒，开始找茬，给我穿小鞋。

当时我带三个班的英语课，还有教研任务，并且是班主任，工作量本身就是英语组最大的一个。其他英语老师因为这样那样的原因，不能上课时，我还经常得代课。

这种情况下，他还要再给我加一个班的课，我知道他是故意的，冲着这一点，我就不可能接受。他竟然强行安排。铃响了，我没去上那个班的课，他就跑到我的办公室，训斥我，逼着我去上课，我没动。

没想到，他竟然动手揪住我的衣领，拽我，让我马上去上课。我让他松手，他不松。还带着脏字骂骂咧咧的。听到侮辱母亲的脏字，我受不了了，是可忍孰不可忍，我抄起桌子上的水杯就砸向了他的头，还给了他一个嘴巴。

那一刻，我发现，没骂过人，没打过架的我，也还挺英勇的。他当然还手，对我拳脚相加。我又抡起椅子，砸过去。就这样，我和领导打起来了。

结果他的额头被杯子砸了个大包，手臂也被椅子砸青了。我也挺惨，身上青一块，紫一块，好几处伤，肋骨和腿也很痛。

一个20几岁的小姑娘和一个40岁正当年的粗壮男领导打过架。校长找我们谈话，不由分说，说我把领导打伤了，要道歉，要赔偿。我的伤，他不闻不问。还说必须严肃处理，不深刻反省，就开除我。

我说了教导处领导怎么让我写论文，怎么找茬欺负我。前因后果。校长很惊讶，但片刻之后，就说不管怎样，打领导，就是犯了原则性的错误，不可原谅。还不许我对其他人说论文的事。看在我年轻，又是初犯，必须给我记大过。

我没有妥协，杠上了。我对校长说，如果他坚持这样做，我就去找教育局，找市委理论。我就不信，没有讲理的地儿，我就不信整个天都是黑的 。校长退了一步，让我写检讨，并且要在大会上公开做检讨，这事就结了。

我不肯，他的脸黑了。结果这事不了了之，但我和领导的关系就闹僵了。一连两年，任何好事都没我的份儿。

那时老书记已经退休了，新书记不管事儿。我感觉得到，校长和教导处的那个领导想边缘化我，想让我屈服。我置之不理。

好在那时的同事，并不势利，公道自在人心。我和同事的关系一直挺好。我依然好好教课，好好带班。和学生在一起的日子，很快乐，看到他们的成长 和进步，也很欣慰。其他本来我就不很在意。得而不喜，失而不忧。

直到后来体制改革，矿上的两所中学合并了，另一所学校的校长当了大领导。他很认可教学成绩，我的教学成绩没的说，于是局面有了改变。多种荣誉不断，工资也涨得快了，到处都是好脸色。

原来的校长和教导处领导，主动找我私下和解。我一笑了之。再后来，我辞了职，来到了北京，工作至今。

后记

光阴似箭，日月如梭，如今我已年过半百，快要退休了。回忆几十年的职业生涯，印象最深刻的还是第一份工作。年轻时的善良、本真、向上的那股劲儿，很可贵。我很怀念它。繁花似锦，令人赏心悦目。叶落无声，自然地、静静地，化作春泥，也很美。

大学教授三年不给本科生上课？

强烈支持！不过我认为这个规定还不够明确。应该规定：一、大学教授必须有教学任务；二、教学期间必须保质保量把教学任务完成。只有细致的规范才能落到实处。

9月23日，教育部高教司司长吴岩出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时透露。

最近还要有一个非常重要的政策发布，在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授，会被清理出教师系列。同时，我们要让学生毕业和课程难起来，不能是一进了学校就进了安全箱，不好好学习的学生毕不了业。让那些天天睡大觉、天天打游戏、天天喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。01 教授的职责是什么？主要职责又是什么？

根据我国《教师资格认定条例》第4条，我国教师共有七类：

第四条 教师资格分为：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；（七）高等学校教师资格。

教授只是大学老师的一种职称称呼，并不是另外一种职业。大学教授也是属于教师，并非专职研究员。那么，大学教授的职责有哪些呢？

2015年9月5日，教育部颁发《教育部关于试行高等学校教师职责及考核的暂行规定的通知》。规定中提出了大学各级教师的职责。其中副教授和教授的职责是：

(三)副教授1．独立担任并领导或指导一门以上课程的教学工作，每两年有一个学期讲授一门基础课(包括专业基础课或技术基础课)或开新的选修课；组织并指导毕业论文、毕业设计的教学工作。2．担任学术指导人或科研课题的负责人，提出学术论文或做出科研成果；主持或参加编写、审议新教材和教学参考书及专著；掌握本学科范围内一个或几个方面国内外学术发展动态，并能负责或参加审阅学术论文。3．指导实验室的建设，设计、革新实验手段或开设新的实验内容。4．指导研究生和教师的进修。

(四)教授

教授应担负比副教授职责水平较高的工作。

教授给学生上课是教师职责之一。教育司吴岩说三年不给本科生上课，清除老师系列，也是居于这个规定来说的，是符合这个规定的要求的。

教授的职责中哪个职责排在首位呢？

在《教育部关于试行高等学校教师职责及考核的暂行规定的通知》中，是把独立担任教学工作排在第一位的，说明教授的首要职责是教学。南京大学教授周勋初也说：“教师的首要职责是教书。”《礼记·学记》中说：“建国君民，教学为先。”

02 教授不愿意给本科生上课吗？

国家规定教授必须给本科生上课后，许多学校是把给本科生上课作为教授的一项考核指标的。因此，大多数学校里教授会给本科生上课。至于愿不愿意则是教授内心的主观心理，外人不得而知。只能从客观上分析。

一、上课比较烦琐，耗费大量时间。

首先，上课就得制作PPT。一般大学里，一节课PPT最低也得制作30张，每一节课都要制作。制作PPT是一件繁琐的事，是比较浪费时间的。所以我们会发现，大学教授的PPT一般比较简陋，不会像中学一样，注重色彩搭配、文字效果等，大学PPT主要是关注内容。

其次，上课就得布置作业，布置作业就得批改。而改作业也是比较耗时的工作。因为大学作业不同于中学作业。中学作业都是选择题、填空题、计算题等，并且是现成的印刷好的题目，一次作业也就一、两页。而大学的作业并没有专门的作业辅导书，都是老师布置。而且作业量很大，一次作业甚至可以写二、三十页。批改起来工作量巨大。

最后，上课必然就有考试与评测。这也是很繁琐的事。因为现在并不是和以前，出个题打个分就可以了。现在都是量化系统。出题达到什么标准、考试后要有考试分析、要有每个学生的学业评估等环节。

此外，还有与学生的互动答疑等。所有这些都是消耗时间的，教授的时间又很宝贵。

二、上课待遇不如科研。

一般一门大学课程约40个学时。每个学时，按200元算，才8000元。对于教授来说，这个钱实在微不足道。

教授如果发表一篇SCI论文，学校可能奖励就有几十万。

教授都可以申请科研项目。审核通过后，一年都有几百万的科研经费。虽然科研经费是用于科研的，但科研支撑的成果又是与奖励挂钩的。

还有一些教授与校外企业有合作项目。也有的教授有外出讲学、报告、交流等活动项目。这些都比上课轻松实惠。

对于教授来说，如果从金钱角度来看教学，实在是不值一提的，教学往往是有考核要求。

三、现在大学评价体系不科学。

大学里，在各种评比中科研成果占据很大比重。在晋升职称，各种奖项的评选中，科研成果都是硬指标。而教学往往难于评估，在评比中占比较低。所以，教授更愿意倾注更多的精力在科研课题上，并且可以实现名利双收。

当然，也有很多教授还是喜欢给本科生上课的。如现在的网红老师戴建业，是华中师范大学文学院教授。他的课可为一座难求，场场爆满。

清华校长梅贻琦曾说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。一流的大学必然依赖一流的学生，而一流学生依赖一流的老师来培养。这样我国才能出一流的人才。

教研论文和科研论文如何区分？

教研论文和科研论文的区别：教研论文的研究范围只能是教育教学研究的论文。一般从学前教育到高等教育都属于研究范围（包括特殊教育等），其研究的成果，形成的论文就是教育论文。

而科研则有更大更宽的范围，至少理科、工科等都属于科研范围，其文章就属于科研论文。

教学研究报告与论文的区别？

教学研究报告是属于课题研究范畴，它是教学研究课题研究成绩的专业报告，和一般的论文不同，它有课题研究背景，研究内容，研究方法，研究过程，研究成果，对于研究课题的思考等，是属于规范的课题研究成果报告。而一般的论文是提出论点加以详细的论证，得出结论即可。